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成果简介

  习近平总书记指出:“思想政治理论课是立德树人的关键课程”。提高思政课教学实效、全面做好立德树人工作,是推动高校思政课教学创新发展的一项长期任务。
  学校从2007年开始,围绕如何教、如何学、如何育、如何评四个环节,构建了高校思政课课程目标体系、学习空间体系、教学混合体系、质量监控体系四个体系,形成了以“立德树人”为核心,以学生为中心、以问题为导向、以质量为目标、以评价为引领的四个维度的“一核四维”的混合式教学体系。
  (1)构建了以学生为中心的线上自主学习—混合互动学习—线下指导学习的“三维同频共振”全天候学习空间体系 ...            

成果材料

成果总结
习近平总书记指出:“思想政治理论课是立德树人的关键课程”。提高思政课教学实效、全面做好立德树人工作,是推动高校思政课教学创新发展的一项长期任务。学校从2007年开始,围绕如何教、如何学、如何育、如何评四个环节,构建了高校思政课课程目标体系、学习空间体系、教学混合体系、质量监控体系四个体系,形成了以“立德树人”为核心,以学生为中心、以问题为导向、以质量为目标、... [详细]
成果推广
成果经历了理论研究与实践探索阶段和成果检验与应用推广阶段。其中理论研究与实践探索阶段,历经传统课堂教学与精品课程“结合”阶段—传统课堂教学和实践教学与精品课程“融合”阶段—课堂教学和实践教学与网络教学“协同”阶段—线上教学和实践教学与线下教学的“混合”阶段,从2019年起进入成果检验与应用推广阶段成果历经14年的探索和4年的应用推广,“一核四维”思政课混合式教学... [详细]
成果创新点
习近平总书记在2019年3月18日思想政治理论课教师座谈会上强调:“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”思政课如何把“有意义”讲得“有意思”,习近平总书记用“八个统一”给出答案,为办好思政课的根本遵循和要求,推动思政课改革创新。2021年3月在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时指出:“思政课不仅应该在... [详细]

成果完成人

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