习近平总书记在2019年3月18日思想政治理论课教师座谈会上强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”思政课如何把“有意义”讲得“有意思”，习近平总书记用“八个统一”给出答案，为办好思政课的根本遵循和要求，推动思政课改革创新。

2021年3月在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时指出：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”

习近平总书记关于思想政治理论课的重要论述，为推进新时代思政课线上线下混合式课程建设指明了方向，提供了理论依据和方法论遵循。

（1）教学理念创新。基于“共同体理论”，构建“生命体”教学课堂、打造“生活化”学习空间、建设“生态链”课程目标、聚焦“多元化”监控体系，促进知识在“自助”中丰富、能力在“互助”中发展、价值在“耕助”中实现，促进了学生的全面发展。

（2）教学体系创新。运用系统思维，创建以批判性思维训练、马克思主义理论实践能力和创新精神培育为核心的新型教学体系，引发教学方法和学习方式的变革。通过线上教学、线下教学、实践教学，重构思政课课程目标体系、学习空间体系、教学混合体系、质量评价体系四大体系，深度激活了教与学、师与生、教与育、效与用的主体性自觉。

（3）教学模式创新。聚焦“三维同频共振”“三环系统联动”“三元协同统一”“三域同向聚合”四大教学体系，强调教学感知、教学体悟、教学探索、教学明辨、教学实践、教学总结、教学评价等多向互动，学生从配角变成主角，老师从主演变成导演，课堂从讲授变成探索，带来了五大变化：教学互动性凸显，师生“动起来”了；课堂参与度提高，课堂“活起来”了；学生获得感增强，学生“忙起来”了；教师幸福感加强，教师“强起来”了；学校影响力扩大，学校“潮起来”了。